Willkommen an der Georg-Simon-Ohm-Hochschule Nürnberg
Georg-Simon-Ohm-Hochschule für angewandte Wissenschaften - Fachhochschule Nürnberg
Fakultät Sozialwissenschaften

Das Studienkonzept

Inhaltlich gliedert sich das Studium in einen Grundlagenteil (Studienbereiche 1 und 2), einen Vertiefungsteil (Studienbereich 3) und einen Theorie-Praxisteil (Studienbereich 4). Hinzu kommt das Peer-Learning als durchgehende studienbegleitende Veranstaltung

  • Im Grundlagenteil werden die humanwissenschaftlichen, ethischen und methodischen (Studienbereich 1) sowie die organisatorischen und qualitätssichern Grundlagen pädagogischer Arbeit (Studienbereich 2) vermittelt
  • Im Vertiefungsteil (Studienbereich 3) wird dieses Wissen für verschiedene Praxisfelder spezifiziert und vertieft. Jede/r Studierende wählt zwei von vier möglichen Vertiefungsbereichen.
  • Im Theorie-Praxis-Transfer wird die Verbindung von Theorie und beruflicher Praxis vermittelt

Das Peer-Learning ist ein durchgehender Bestandteil des Studiums und dient dem Austausch und der gemeinsamen Reflexion der Studieninhalte in Bezug auf die eigene Berufspraxis. Es wird durch Mentoren betreut.

 

Übersicht über die Studienbereiche

Didaktisch ist das Studium auf die besonderen Möglichkeiten berufstätiger Studierender abgestimmt. Das bisher erworbene Wissen ist eine wesentliche Grundlage und Ausgangspunkt der inhaltlichen Arbeit. Ziel der Lehre ist es, dieses Wissen durch Auseinandersetzung mit den wissenschaftlichen Grundlagen und aktuellen Forschungsergebnissen zu erweitern und damit ein umfassenderes und vertieftes Verständnis der eigenen Praxis zu erreichen. Umgekehrt wird die eigene Berufspraxis zum Lernfeld für die Arbeit in den Seminaren und erlaubt ein umfassenderes und vertieftes Verständnis der theoretischen Grundlagen.
Theorie, Methodik, Organisation und eigene Praxis – damit sind die vier zentralen Studienelemente beschrieben, die sowohl in den Grundlagenmodulen wie in den Vertiefungsmodulen
angewendet werden.
Diesem Konzept entsprechen unterschiedliche Lehrformen und Leistungsnachweise, z.B.:

  • die Vorlesung mit schriftlicher Prüfung
  • der diskursorientierte seminaristischer Unterricht mit Referaten und Präsentationen
  • Praktische Übungen mit Lerntagebuch
  • Praxisbeobachtungen und -dokumentationen mit schriftlicher Reflexion
 

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